Эфир, посвященный подготовке выпускников 2026 года к ЕГЭ по литературе, продолжил шестой сезон онлайн-марафона «ЕГЭ – это про100!».
Об особенностях ЕГЭ по литературе рассказали московские педагоги: учитель русского языка и литературы, доцент кафедры славянской филологии Православого Свято-Тихоновского Гуманитарного университета, кандидат филологических наук и эксперт ФИПИ Анна Вяльсова и учитель литературы из школы № 2107 Владимир Алексеев. Он пришел в студию со своими ученицами Антониной Маричевой и Марией Лисиной.
Эксперты дали рекомендации, как лучше подготовиться к ЕГЭ в течение оставшегося месяца. Они посоветовали выпускникам уделить внимание тем произведениям, которые традиционно не так популярны среди школьников.
«Стоит повторить произведения, которые дети не любят читать. Например, поэму Некрасова «Кому на Руси жить хорошо». Это произведение важно для изучения, так как автор создал сложную систему образов. Также можно вспомнить роман Фадеева «Молодая гвардия», который кажется далеким от реальности современных учеников. Эти произведения вызывают у ребят трудности и их стоит повторить», – сказал Владимир Алексеев.
Анна Вяльсова поделилась своим мнением о том, на чем выпускникам стоит сосредоточиться в последний месяц до ЕГЭ, чтобы избежать типичных ошибок.
«Ученикам трудно даются стиховедения, часто они допускают ошибки при их анализе. В последний месяц рекомендую сосредоточиться на анализе стихов: научиться определять размер и выявлять средства художественной выразительности. Это поможет лучше справляться с заданиями как с кратким ответом, так и с заданиями второй части ЕГЭ», – подчеркнула она.
Гости студии подчеркнули важность учета историко-культурного контекста при анализе текста и знания критериев оценивания заданий ЕГЭ по литературе. Анна Вяльсова напомнила о необходимости точного цитирования без изменений слов и их порядка, а также рассказала о том, как избежать фактических ошибок.
«Если сомневаетесь в цитате, не уверены в слове или порядке слов, используйте косвенное цитирование, детальный пересказ или микроцитирование», – посоветовала она.
Владимир Алексеев порекомендовал правильно распределить время на экзамене.
«Когда вы начинаете экзамен, первые два часа посвятите написанию сочинения. Вам предложат пять тем, внимательно прочитайте их. Выберите одну и составьте подробный план. Включите в него два термина, которые вы точно знаете, цитату, которую помните и три обращения к тексту, для подтверждения своей мысли. На эту работу уйдет два часа.
После выполнения 11-го задания переходите к лирике. Затем можно переходить к эпосу и драме, но помните, что на задания с развернутыми ответами у вас есть не более 20 минут. Такой подход оставит время для перечитывания работы и поиска ошибок», – сказал он.
Во время эфира педагоги ответили на вопросы учеников. Они пояснили, что использовать произведения, не входящие в школьную программу, не запрещено. Однако лучше всего обращаться к классической литературе: так эксперты смогут проверить текстовый источник.
Запись эфира можно посмотреть в сообществе Рособрнадзора во «ВКонтакте».
